mercredi, novembre 30, 2022

Une brève leçon d’histoire sur les leçons

L’éducation a radicalement changé au cours des deux dernières années.

Passés des cours en face à face étant la norme au début de 2020, nous avons maintenant évolué vers un monde où les cours vidéo, les devoirs numériques et les évaluations virtuelles sont devenus la norme.

Certes, alors même que des millions de personnes étudient tout, du yoga au leadership efficace et au marketing agile à la table du dîner familial, les problèmes d’inégalité en matière d’éducation persistent.

Néanmoins, ce qui ne peut être nié, c’est que grâce à cette transformation, l’éducation est désormais accessible aux personnes les plus éloignées.

Dans cet esprit, et en conjonction avec la Journée internationale de l’éducation des Nations Unies le 24 janvier, voici un bref aperçu de l’histoire de l’apprentissage et de la façon dont la société est passée des égratignures et des gribouillis primitifs à là où nous en sommes.

Des dessins sur les murs

Bien avant l’éducation formelle, les humains utilisaient des dessins sur les parois des grottes comme moyen de communiquer des histoires et des leçons.

Pour être clair, les gribouillis (généralement faits de pigment rouge ou noir et souvent de bêtes redoutables) auraient été de nature plus religieuse qu’éducative. Même ainsi, les dessins servent à illustrer à quel point l’homme primitif était probablement tout aussi intéressé à transmettre des connaissances que les êtres humains d’aujourd’hui.

Fait intéressant, alors que les périodes ultérieures ont vu les parents et, éventuellement, les enseignants professionnels, assumer une grande partie du poids éducatif des enfants, les chercheurs affirment que dans les sociétés primitives de chasseurs-cueilleurs, les enfants avaient tendance à s’éduquer eux-mêmes.

L’école est ouverte

Au fur et à mesure que les humains primitifs quittaient les grottes et établissaient des civilisations plus structurées, et que les images cédaient la place à l’écriture, le besoin d’éducation formelle s’est accru. D’où la mise en place des premières institutions d’enseignement en Mésopotamie, en Grèce et en Égypte.

Les récits diffèrent quant à savoir comment et où la première école a été créée et qui en était responsable. Certains attribuent au philosophe grec Pythagore la fondation d’une académie vers 510 avant notre ère, tandis que d’autres disent que des écoles existaient déjà bien avant cela dans l’Égypte ancienne. Pourtant, ce qui est clair, c’est que les cours au début étaient réservés exclusivement aux membres de la strate la plus élevée.

Au fur et à mesure que les civilisations progressaient, de Rome à Bagdad, les écoles sont devenues des caractéristiques importantes de la société. Il y avait même des systèmes scolaires à plusieurs niveaux, un peu comme aujourd’hui, dans les derniers empires romains et byzantins.

Imprimerie et l’éducation de masse

Il existait des livres bien avant que l’inventeur et éditeur allemand Johannes Guttenberg n’apparaisse sur la scène.

Les Chinois, qui ont inventé le papier, reliaient et distribuaient depuis longtemps des tomes. Pourtant, l’invention de l’imprimerie par Guttenberg au XVe siècle a changé la donne et a soudainement permis la copie et la production de livres en masse.

Cette explosion massive de connaissances n’a cependant pas eu d’impact immédiat sur l’apprentissage. Mais les historiens disent que cela a ouvert la voie aux écoles chrétiennes du dimanche, à la scolarité obligatoire et, finalement, à la révolution industrielle.

Nouvelles approches et outils

Alors que l’industrialisation s’étendait à travers l’Europe à la fin du XVIIIe siècle, l’apprentissage était souvent considéré comme un travail. En tant que tel, la discipline était exigée et les étudiants n’avaient aucun choix sur ce qu’ils pouvaient ou ne pouvaient pas étudier.

Même ainsi, à mesure que les siècles tournaient et que de plus en plus de classes de personnes étaient éduquées, l’idée d’apprendre a commencé à changer, entraînant progressivement des programmes d’études élargis et plus de temps de jeu pour les étudiants.

Les inventions technologiques, comme la télévision et oui, les ordinateurs et Internet, ont également été cruciales pour ce changement, qui ont modifié la façon dont les gens voyaient le monde.

Finalement, tout cela a abouti non seulement à l’apprentissage à distance, mais aussi à des cours en ligne ouverts massifs qui pourraient être suivis par les étudiants de manière asynchrone.

L’éducation numérique pour tous et l’évolution des besoins

Aujourd’hui, Internet et les progrès des vitesses d’accès ont changé la façon dont l’éducation est dispensée.

L’évolution des besoins de la société, due à la fois à la pandémie et à l’évolution des tendances, a joué un rôle tout aussi déterminant dans la détermination de la structure des programmes ainsi que dans ce que les élèves apprennent et comment.

Par exemple, alors que les programmes réguliers de certificat, de diplôme et de grade restent populaires, il y a eu une demande croissante de micro-diplômes (des programmes courts et spécialisés) pour combler les lacunes de compétences dans certaines industries.

En un mot, considérez la vente directe et les compétences requises pour progresser dans le domaine.

Oui, un diplôme en commerce offrirait aux représentants indépendants et aux professionnels du marketing d’aujourd’hui une base inestimable. Mais tout aussi essentiel serait d’apprendre la résolution de problèmes et la prise de décision efficace en plus de la façon de faire des présentations professionnelles.

C’est pour cette raison que les plateformes d’apprentissage en ligne spécialisées comme qLearn, qui proposent des programmes hautement ciblés conçus et organisés pour les professionnels, ont prospéré.

C’est aussi pourquoi l’apprentissage est plus démocratisé qu’il ne l’a jamais été à aucun moment de l’histoire !

L’avenir est prometteur

Bien que de nombreuses prédictions aient été faites, il est difficile de dire ce que l’avenir réserve à l’apprentissage et s’il évoluera de manière significative par rapport à notre situation actuelle.

Ce que nous pouvons dire avec certitude, c’est que l’histoire de l’éducation révèle que l’être humain est une espèce qui a toujours mis l’accent sur l’apprentissage.

Et cela signifie que même si les tendances changent, nous serons sûrs de trouver un moyen de transmettre et d’acquérir des connaissances.

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